| ПОЛИТИЧЕСКИЙ АНТИСЕМИТИЗМ |
[Mar. 24th, 2012|10:23 am] |
|
Может ли антисемит быть цивилизованном. Может ровно в той же степени, в какой может быть цивилизованным средневековый инквизитор. Разницы между тем и другим никакой. Оба принимаются обществом, не отвергаются им и оба существуют за счет самых низменных инстинктов природы человека. Мир не стоит на месте. Социальные революции привели к смене политического устройства, а развитие технологий изменили повседневную жизнь. Не удивительно, что стали иными и формы идеологии вражды, ненависти, неприязни и антисемитизма. Теперь они принимают вид некой политической и культурной идеи. Дремучий антисемитизм прошлого, построенный на предрассудках, религиозном неприятии, преследованиях и убийствах евреев, сегодня принимает респектабельный вид политических решений. ( Read more... )
|
|
|
| (no subject) |
[Feb. 2nd, 2012|10:38 am] |
Помогите советом, please. Мне надо провести занятие по истории российских/советских евреев (акцент на 20 веке), типа in a nutshell.
Дано: - Время: примерно 2 с четвертью часа, включая перекус; - Аудитория: американские еврейские англоязычные семьи с детьми от малышей до 12 лет - всего примерно 70-80 человек
Обычный расклад на таких занятиях: - общий сбор с песнями - семьи разбиваются на небольшие группы и расходятся по классам - 1 час для сем.групп - перекус - взрослые отдельно, дети по возрастам отдельно - 2 час - общий сбор.
Но на этот раз можно все поменять, как хочу. Со второй частью для взрослых нет проблемы. Вопрос: что лучше делать с семейным часом и особенно с детьми отдельно (поскольку я буду со взрослыми)?
У меня имеются: - помощники готовые разыгрывать сценки, петь песни и т.п. (но все это дожно быть подобрано и подготовлено мною); - еда с "русским" колоритом - аппаратура и проч. для видео и музыки - несколько аудиторий, т.е. нет проблемы с помещением.
Должно быть в меру информативно (дети не знают практически ничего), но НЕ скучно. А, люди добрые? |
|
|